刚(gāng )从师范大(dà )学毕业的(de )年(nián )轻教师(🍩)林冬青(🃏),到(dào )(😘)铭(🕟)师小学担(🕰)任五(4)班的班主任。校长(zhǎng )向林冬青介绍(shào )(💤)五(4)班级的情(qíng )(🎏)况(kuàng )(❣)时,特(tè )别提到(dào )这个班的问题生(🎩)相对集中(🎡),让他多加(💆)注意。可(kě )初出茅庐的林(🛺)冬青却不(🥞)以为意(🍮),他(tā )(🙁)对(duì )即将面临的挑战(🤯)满怀斗志,准备(🚢)大展身(shēn )手。然(rán )而,班里状况百出的问题生们,却让林冬青屡屡受挫,他不得不开始反思。在负责学(🎾)生心理辅导(🥫)的丁老师(shī )的(🚻)协助下,林(💠)冬青在尊重(🎋)和爱(ài )护学(xué )(🧟)生的基础上(shàng ),针对每(🤘)个学生的(de )特点(🏉),因材(👊)施(shī )教(jiāo )(💍),渐渐与孩子们打成一片,最(🥋)终赢得(dé )了孩(hái )子(🚶)们的爱戴(dài )。与此(🏒)同时,他(tā )也与孩子(🔍)们(😙)一起成长了。
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